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摘要:
在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交往实践的机会,使学生从中加深理解、熟悉运用、牢固掌握,达到学以致用的目的.情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力.本文仅对在小学英语教学中实施情景教学谈谈自己的认识.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语教学
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 情景教学 小学英语 学习兴趣
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 291
页数 1页 分类号
字数 2333字 语种 中文
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研究主题发展历程
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情景教学
小学英语
学习兴趣
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
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