“模块分层教学法”在高职专业基础课中的应用——以植物与植物生理学为例

• 作者: 于荣 黎秀玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 专业基础课 模块分层教学
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 农林园艺
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

本文就高职专业基础课的理论知识、技能操作基于学生个体差异的前提下进行模块分层教学，取得了良好的教学效果。对于高职教学改革、公共课改革有借鉴意义。