浅谈情境教学提高教学效率

• 作者: 毛忠辉
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 教学效率 数学课程标准 小学生 数学学习 生活经验 数学模型 亲身经历
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准指出：小学生的数学学习，应从“学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。所以说，情境创设是数学课堂必不可少的一部分，这节课所有的数学问题都是从这个情境中来，又在一系列的情境中延伸开去的。正如一些专家所说的那样，拥有一个好的情境，这节数学课就成功了一半。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛忠辉		6	1	1.0	1.0