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摘要:
新课程鼓励教师根据学生的实际需要与愿望真正重视发挥学生的内在主体性,真正将学生当做英语学习的主人,深层体验到成为主人翁的乐趣与师生共同探寻知识的充实,深层体验到学习成功与进步的快乐。
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试论英语阅读教学中的学生主动参与
英语阅读教学
主动参与
学习方式
让学生参与语文课堂教学的全过程
学生
语文
课堂教学
全过程
英语阅读教学初探
英语阅读教学
动机
以“实用价值”为导向
初中英语阅读学生参与式教学的方法
初中英语
教学
参与
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 引领学生主动参与英语阅读教学的全过程
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 英语 阅读教学 主体参与
年,卷(期) xyjy_2012,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈清春 江苏省如皋市磨头中心初中 3 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语
阅读教学
主体参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
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