高职学生职业能力和创新能力的追踪对比研究

• 作者: 张广磊
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 职业能力 高职生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 21
• 分类号: G715
• 字数: 1696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.01.017

摘要

目的 探讨某高职院校08级学生在校三年前后综合职业能力和创新能力的变化趋势.方法 随机抽取某高职院校08级新生187名,在学生入校初及毕业前期,对所有学生进行《EUREKA技能问卷》和《威廉斯创造力倾向测验量表》测评.结果 三年后,学生们的数学技能显著降低了,而沟通技能、自我管理和人际交往技能显著提高；好奇性和挑战性显著降低,而想象性显著提高,总体创建性水平无显著变化.结论 经过三年的职业教育,高职学生的综合职业能力显著增强,而创造性则无显著变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张广磊		47	104	5.0	8.0