浅谈高中语文新课程教学实践与探索

• 作者: 杨青芬
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文新课程 教学实践 高中 传统方法 教材观 更新观念 有效教学 “教”
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

高中语文新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。长期以来我们“教教材”教惯了，教学只停留在“教”的层面上，不尝试“用教材教”。教材仅仅是个例子，虽说是老师们人人能说一个道理，但在操作中却不敢擅加取舍。以传统经验和传统方法，“教”不完高中新教材是正常的，但并非是学生“学”不完。教学中，我们是以书本为本，不敢越雷池一步，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨青芬		5	0	0.0	0.0