点击＂问题＂教学

• 作者: 王秀云
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 引导学生 数学活动经验 创新能力 课程理念 数学概念 过程教学 提出问题
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1083字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念中一直强调培养学生的创新能力。那么如何培养这种能力呢？用一句话来概括就是：问题教学。一、注重“问题”过程教学对于数学概念、公式、定理、法则的教学，具体做法通常是：提出问题一探索研究一猜想归纳一实际应用。但问题情境的设计，教学过程的展开，练习的安排等尽可能让所有学生能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生在与他人交流中选择合适的策略，丰富数学活动经验，提高思维水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀云		13	5	2.0	2.0