护理人员临床思维能力评价途径的质性研究

• 作者: 郭佳 隋树杰
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理人员 临床思维能力 评价途径 质性研究
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 2777-2779
• 分类号: R47
• 字数: 3884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.23.015

摘要

目的 探讨护理人员临床思维能力的评价途径.方法 采用含有8个问题的半结构式访谈提纲,对黑龙江省的14名护理专家进行深入访谈,应用现象学资料整理分析方法,将资料进行编码、分类,解释现象实质和意义,提炼主题和要素,之后获得主题.结果 得到护理人员临床思维能力评价途径的两大主题:评价指标和评价方式.其中评价指标含有6个次主题:基本理论知识、基本护理技能、应变能力、沟通能力、思维的独创性和思维的批判性.评价方式应为多种评价方式相结合.结论 护理人员临床思维能力的培养需要学校和医院的共同努力,并需要建立科学、严谨的评价途径.