新课程语文教学中比较法的实践及思考

• 作者: 罗华俐
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 运用比较 激发兴趣 加深理解 提升归纳
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.17.026

摘要

比较法是高中语文新课改中积极倡导的教学方法之一。它有助于突出教学重点，激发学生的学习兴趣；有利于展现文本特点，加深学生对文本的理解；能有效地培养学生独立鉴赏作品的能力，提升归纳总结能力。教师根据教学内容的自身特点，合理选用比较教学法，能取得事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗华俐		1	0	0.0	0.0