作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程整合是当前学科教学改革的重要内容,很多教学模式的创新和完善,都把课程整合作为创新点作为主要研究方向.本文结合新课标精神,就初中数学学科与信息技术整合进行实践探索,提出自己的实践成果,以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的.
推荐文章
信息技术与初中数学学科整合教学模式初探
信息技术
初中数学
学科整合
教学模式
初探
论信息技术与小学数学学科的有效整合
信息技术
小学数学
学科
有效整合
高中数学学科与现代信息技术的整合研究
高中数学
现代信息技术
教学容量
知识难点
复习方式
信息技术与医学学科的整合
信息技术
整合
建构主义
医学学科
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与初中数学学科整合实践研究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 信息技术 课程整合 新课标
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包春涛 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
论文1v1指导