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摘要:
媒介融合是在数字技术发展、受众的多元化需求和传媒产业所有权集中等多重驱动下产生的,媒介融合实践需要新闻工作者具有多媒体平台工作的素质,利用文本、视频、音频和网络等不同传播符号叙事的能力,新闻教育工作者需要设置独立融合型、交叉融合型课程模块,以及建立融合新闻实验室等方式培养全媒体时代的复合型人才.
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媒介融合
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新闻教育
内容分析
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文献信息
篇名 融合新闻教育理念与课程设置
来源期刊 新闻传播 学科
关键词 融合新闻 教育理念 课程设置
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 专题研讨
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖叶飞 40 162 8.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
融合新闻
教育理念
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻传播
半月刊
1672-0261
23-1147/G2
大16开
哈尔滨市地段街1号
14-251
1985
chi
出版文献量(篇)
12918
总下载数(次)
41
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