向习惯要质量 以质量促发展——屏山中心小学学校管理实践初探

• 作者: 陈仪周
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 管理模式 习惯 质量 发展
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 211
• 分类号: G627
• 字数: 2543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.200

摘要

学校管理的成败,很大程度上取决一个能立足校情,注重实效的指导思想和科学创新,长远发展管理模式.本文从实际出发,主要从抓基础、抓中心、抓关键三个方面来探讨在新课程背景下我校“习惯·质量·发展“的管理模式.