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摘要:
法国大文豪家雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是音乐教育的基础。这就要求教师要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,.还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟变得更加有声有色,这样才能使学生对音乐课堂产生浓厚的兴趣。我尝试从以下四方面来做一做:
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语文教学
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小学低年级
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兴趣激发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学低年级学习兴趣的启发
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 小学低年级 学习兴趣 低年级学生 音乐教育 人类智慧 音乐教学 因材施教 心理特点
年,卷(期) xxkxjs_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余云峰 2 1 1.0 1.0
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参考文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
学习兴趣
低年级学生
音乐教育
人类智慧
音乐教学
因材施教
心理特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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