高等物理化学课程前沿导向的模拟探究教学法

• 作者: 方国勇 李新华 胡新根 胡茂林
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高等物理化学 研究生课程 学科前沿 模拟探究 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 180-182
• 页数: 3页
• 分类号: G643.2
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2012.13.072

摘要

在高等物理化学研究生课程的教学过程中,紧密结合化学及其相关学科的发展前沿,采取一种＂情景—任务—资源—途径—结论—展示＂的六段式模拟探究课堂教学方法（ST3RS）,使本专业的研究生能进一步系统、深刻地理解和掌握物理化学的基本理论和研究方法,并能在实际的科研工作中加以创新应用。在这种模式下,教与学的界限不再那么分明,师生一起体验创新的行为,体验创新的乐趣。实践证明能取得很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新根	温州大学化学与材料工程学院	27	135	5.0	10.0
2	方国勇	温州大学化学与材料工程学院	11	103	5.0	10.0
3	胡茂林	温州大学化学与材料工程学院	16	93	5.0	9.0
4	李新华	温州大学化学与材料工程学院	10	74	4.0	8.0