对幼儿教师常用教学方法的量化研究

• 作者: 刘婷
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 喜欢 教学方法 量化
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 考索·探微
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

在教学领域,无论是教师还是家长,最关心的问题都是“怎样教学”和“怎样进行有效教学”.使用何种教学方法无论在理论还是在实践上都有重要意义.那么,幼儿教师喜欢什么样的教学方法?对于不同学科,幼儿教师会不会有不同的偏重?此前,对于教学方法的研究仅限于中小学及大中专院校的教育中,而对幼儿园教育的教学方法的研究几乎为零,所以,笔者希望通过本研究,对这一方面作出一定填补,为幼儿教师在日常教育中的教学方法上提供一定的参考,也为开设学前教育专业的大中专院校在教学过程中,提供一定参考.