浅探当前小学科学课堂提问教学策略

• 作者: 王剑青
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学科学 课堂提问 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 75
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教师在教学过程中非常重要的教学方法之一,科学合理的使用该方法能够很好的提高课堂教学效率.但是,当前不少小学科学老师在课堂教学中,课堂提问方式都过于古板、不够创新、多样化、不能从学生的实际出发等现象.因此,本文通过查阅相关资料,并结合本人多年从事小学科学教学实际进行分析,针对当前小学科学教师在课堂提问教学中存在的一些问题,提出相关课堂提问教学策略,为优化小学科学课堂教学提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑青	315200 浙江省宁波市镇海区九龙湖中心学校	1	1	1.0	1.0