言已尽而意无穷——浅谈英语课堂教学结尾设计

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂结尾 图表 延伸
• 年，卷（期）: xyjy_2012,（16）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在教育教学中，教师总是将教学开头设计得精湛独到，却常常忽略对课堂结尾的处理，以致课堂教学经常呈现“虎头蛇尾”的情况。良好的教学设计，可以令学生对学习充满兴趣，令课堂高潮迭起，同时对于知识的落实亦有事半功倍的效用。

作者信息

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1	杨丹		2	0	0.0	0.0