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摘要:
前苏联著名教育家赞可夫说:“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义,如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求,那么这些解释仍将落空。”如何让一节新课从一开始就激起学生的兴趣,牢牢吸引住学生的注意力,这是一门艺术:
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文献信息
篇名 音乐课堂新授导入有妙法
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 音乐课堂 导入 著名教育家 教学工作 学生 赞可夫 前苏联 注意力
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G623.71
字数 1746字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.16.106
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱昱 江苏省盐城市第一小学教育集团 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
导入
著名教育家
教学工作
学生
赞可夫
前苏联
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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