作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
著名教育家陶行知先生早在20世纪30年代就提出了创新教育的教学理念,而且作为刨新教学理念的发起者与奠基人,他的一生都在为创新教学做着贡献。通过学习陶行知先生的教育理论,在教学中培养学生的创新能力,这样才能促进学生全面发展,才能为国家与社会输送高端人才.
推荐文章
秉承陶行知教育理念,培养幼儿创新能力
知行合一
教学生活化
六大解放
从陶行知创造教育思想谈医学生创新能力培养
创新能力
医学生
陶行知创造教育思想
陶行知生活教育理论与当代语文教育
陶行知
教育理论
语文教学
陶行知创造教育理论的价值旨归
陶行知
创造教育理论
人的自由
自我实现
为人民服务
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习陶行知的教育理论,培养学生的创新能力
来源期刊 新课程:教师 学科 教育
关键词 陶行知教育理论 创新能力 教学措施
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教育之法
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G40-012
字数 2348字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙张玲 11 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (5)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陶行知教育理论
创新能力
教学措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
论文1v1指导