我一把开启写作心理的钥匙

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 写作心理 钥匙 教学能力培养 语文教师 作文教学 写作教学 事半功倍 写作欲望
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

作文教学是语文教学能力培养系统中的一个子系统。客观上它需要写作积累，主观上它需要写作心理。主观客观融合则是写作表达。平常作文往往出现这种现象：一些学生叫苦连天，甚至视为畏途。为什么？也许有人会毫不犹豫地回答：客观积累少。是的，积累小则“苦”，积累少则“怕”。乍一看是一个客观问题，可究其原因则是个主观问题。思想重视则会有意积累，乐于去做则会轻松愉悦。在写作教学中，教师只有唤起学生“乐为”的那种内部激动状态，才能打破写作“僵局”，收到事半功倍的效果。因此语文教师应找一把钥匙，开启学生的写作欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶		7	6	1.0	2.0