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摘要:
分析学生在绘画中遇到“瓶颈”的部分原因,是来自速写能力的滞后;阐述作为造型艺术的基础——速写,无论是从艺术教学的角度还是能力培养的方面来看,都应该得到重视与关注;提出教师通过引导,让学生把速写当成生活习惯;认为在具体教学实施中,学生的学习态度决定速写“量”的积累,应挖掘其绘画天性,激发潜在的艺术动力,使他们“热爱”速写。
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文献信息
篇名 从高校招生谈美术教育中的速写教学
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 美术教育 速写教学 观察能力 造型
年,卷(期) wldh_2012,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G642
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1 王晓蕾 7 12 3.0 3.0
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速写教学
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