高中生物教学宏观化之多媒体的应用

• 作者: 李小燕
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体资源 生物教学 宏观 高中 计算机辅助教学 多媒体辅助教学 应用 微观世界
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。传统的教学手段对微观世界动态变化的展示显得无能为力，信息技术却提供了这种可能。多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观，能够拓宽课本知识体系，拓展教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。教师则要注意选择有效的多媒体资源，将教学内容由复杂变简单，抽象变具体，微观变宏观。近几年来，我校在生物学科的教学实践，开展了计算机辅助教学的探索实验，取得了良好的效果。本文就多媒体辅助教学对高中生物课堂教学的帮助进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小燕		3	0	0.0	0.0