实行分组式临床技能考核在规范化培训中的实践

• 作者: 卢明 郜爱青 郭素梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: 分组式 临床技能考核 新护士
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 卫生行政管理
• 页码范围: 121-122
• 分类号: R193
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.18.070

摘要

目的 强化1~5 年资新护士的规范化技能培训,探讨实施分组式临床考核的方法.方法 依据培训方案,每批次均实行分组式临床考核,指定小组长负责,专职护理教师进行考核.结果 明显缩短培训时间,增强新护士的责任心和能动性,提高沟通能力和服务意识,锻炼心理素质,培养一批护理骨干.结论 患者对新护士技能操作的满意度明显提高,分组式考核更贴近临床,能提高培训效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢明		9	50	4.0	7.0
2	郭素梅		6	29	1.0	5.0
3	郜爱青		4	9	1.0	3.0