精确数与近似数之辨析

• 作者: 彭永新
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 近似数 数学概念 自行车 学生 妈妈 学校 车轮 除法
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（11）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.62

摘要

精确和近似是教学中常常遇见的两个数学概念，它们看似简单，却又不简单，常常让学生感到困惑。例1：妈妈在布店买了2．4米花布，每米花布的价格是3．46元。妈妈买这些花布用了多少钱？（五上）学生的答案是：2．4×3．46=8．304（元）。例2：小芳家到学校距离2072米。一辆自行车车轮的外直径大约是66em。按车轮每分钟转100周计算，小芳骑自行车从家到学校大约需要多少分？（得数保留整数）（五下）学生解答时先算1分钟走的路程，66×3．14×100÷100=207．24（米），再计算所需时间：2072÷207．24—10（分）。这里的除法计算让部分学生破费周折，因为很少计算除数是五位数的除法，竖式排了满满一张草稿纸，还有人算错。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭永新		31	5	1.0	2.0