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普通高中教师职业倦怠现状与成因及对策调查研究
普通高中教师职业倦怠现状与成因及对策调查研究
作者:
耿玉萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中教师
职业倦怠
归因
对策
摘要:
当前,由于我国教育的发展和变革,对教师提出了更高的要求.在这种背景下,教师职业倦怠问题日益凸显,尤其是高中教师受关注程度高,工作压力极大,更易产生职业倦怠.可考虑采取为教师排扰解难、完善管理制度、营造良好工作环境等对策,以改善高中教师的工作状况,缓解他们的职业倦怠感.
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高职院校
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内容分析
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引文网络
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期刊文献
内容分析
关键词云
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相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
普通高中教师职业倦怠现状与成因及对策调查研究
来源期刊
中国科教创新导刊
学科
教育
关键词
高中教师
职业倦怠
归因
对策
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
师德建设
研究方向
页码范围
217
页数
分类号
G635
字数
2303字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.206
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
耿玉萍
聊城大学教育科学学院
1
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传播情况
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引文网络
引文网络
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引证文献(2)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中教师
职业倦怠
归因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
80-616
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
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