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摘要:
“‘六模块’建构式课堂”中的互动探究模块主要在于合作讨论.它能够最大限度地鼓励学生“自主、合作、探究、创新”,力求达成高效.那么如何提高合作讨论的质量,如何让学生在自主学习、合作探讨中游刃有余?本文在积极营造良好的课堂合作讨论环境和灵活设计课堂合作讨论方式两个大的方面作了全面而深刻的探讨.
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文献信息
篇名 组织有效的“合作讨论”
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 合作讨论 有效性
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126
页数 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作讨论
有效性
研究起点
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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