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摘要:
“比例”是小学数学的主要内容之一,既是教学的重点也是难点.本文强调在教学中主要应用“转化”的思想,利用新旧知识之间的联系,在学生已学除法和分数知识的基础上,有效地引导学生学习比例的有关概念与应用,进而将这三者的区别与联系融会贯通,帮助学生排忧解难.
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教学
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文献信息
篇名 浅谈小学数学“比例”教学
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 数学 “比例” 教学方法
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-7
页数 分类号
字数 1360字 语种 中文
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1 朱爱菊 1 4 1.0 1.0
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数学
“比例”
教学方法
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都市家教(下半月)
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