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摘要:
一个国家和民族的文化科学水平的提高在很大程度上决定于各级各类学校教师的水平,教师教育关乎国计民生,培养师资,兴办师范教育是教育工作中的一项基本建设,陶行知先生对教师教育的价值、师德教育、教育的对象、内容和方法做出了精辟的论断。
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内容分析
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文献信息
篇名 从陶行知教育思想看教师教育
来源期刊 活力 学科 教育
关键词 教师教育 师德 对象 内容 方法 价值
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 科教政法
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G40-092.6
字数 2170字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2012.10.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李醍 38 25 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师教育
师德
对象
内容
方法
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
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26229
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