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摘要:
多媒体技术逐渐渗透到教育领域,为数学教学提供了更加丰富的教学手段和教学工具,同时也为数学教学中的各种实验提供了条件和机遇.多媒体技术的合理利用可以提高学习数学的积极性和主动性,使学生在快乐中学习数学,最终达到提高教学效率和教学质量的目的.分析多媒体技术在高中数学教学中的优点及存在的问题,并提出相应的对策.
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教学难度
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中数学教学中多媒体技术的运用
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 高中数学 多媒体 教学模式
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 多媒体教学
研究方向 页码范围 126-127
页数 分类号 G633.6
字数 1658字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.04.126
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王洪现 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
多媒体
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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31349
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18
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