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摘要:
通过基于完整真实工作过程的课程教学,通过理实一体化教学模式,采用三个工作模块12个由浅到深的工作任务,既教会了学生如何开展工作的步骤和方法,又教会了学生如何灵活应用PLC技术,还教会了学生如何按照行业规范和国家标准规范地完成工作实际工作.开放的学习情境、多样化的教学方法即有利于学生知识的构建,又有利于提高学生的PLC技能和职业能力的培养.
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文献信息
篇名 《PLC技术》课程教学的探讨
来源期刊 电子世界 学科
关键词 理实一体化教学 PLC技术
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163
页数 分类号
字数 2639字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶俊 16 54 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
理实一体化教学
PLC技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
总下载数(次)
96
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