高职护理专业工学结合人才培养模式改革与实践

• 作者: 张连辉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 工学结合 人才培养模式 高职护理
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1129-1130
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.012.041

摘要

以襄樊职业技术学院护理专业为例,构建“院校结合、医教一体、课岗对接、能力递进”的人才培养模式改革,通过探索和创新护理专业院校合作体制、构建护理专业以岗位能力为核心的课程体系、院校结合实施“任务驱动”教学模式、利用优势资源实施医教一体化的教学组织模式、院校共建考核评价体系等措施,实现院校的深度合作,凝聚院校集体智慧,彰显合作特色,进一步提高人才培养质量,为高职校企合作探索出一条有效的新路子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连辉	襄樊职业技术学院医学院	18	101	6.0	9.0