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摘要:
小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化.然而合理而周密的组织教学是体育教学科学化的重要体现.体育课大多在室外进行,组织教学就需要排除各种干扰,激发学生兴趣,使学生从心理和物质上做好充分准备,保证体育教学过程的顺利进行.因此,组织好教学是上好体育课的关键.
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文献信息
篇名 如何上好一节体育课
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 小学体育 组织教学 教学实践
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教法交流
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2226字 语种 中文
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小学体育
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期刊影响力
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