对话式教学在大学英语A班教学中的运用

• 作者: 林阳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 A班教学 教学理论 对话式教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 173
• 分类号: G420
• 字数: 2227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.11.150

摘要

《大学英语课程教学要求》提出,在大学英语课程教学中应贯彻分类指导、因材施教的原则,在大学英语教学中实行分级教学成为众多大学的选择,在学生英语程度较好的A班教学中,采用对话式教学对于学生的自主学习能力的提高有很大的积极作用.在大学英语课堂上用对话指导教学,有利于创建彼此尊重、平等的师生关系,有利于形成个性化、开放的教学环境,最终达到提高学生英语运用能力的目标.