初探初中英语教学中如何克服单词记忆的遗忘

• 作者: 朱志荣
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 单词记忆 遗忘 激发学习兴趣 英语单词 自我激励 自我提高 一视同仁
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

在教学中，大多数学生都普遍反映：英语单词难记，容易遗忘。如何克服遗忘，帮助学生掌握单词的记忆呢？下面就谈谈教学中的一些感悟。一、教师的魅力和爱心能激发学习兴趣喜欢一个老师的课，会促使学生主动认真地思考，产生“亲其师，信其道”的效应，激发起学生的学习兴趣。教师对学生的要求才能在实际工作中真正发挥其作用，所授的知识学生才能够吸收，学生才会自愿、主动和遗忘相抗争，自我激励、自我提高。教师要对学生一视同仁，倾注如父母般的爱，使他们能够克服种种心理障碍，努力和遗忘相抗争，在学习中发挥聪明才智，努力达到识记不遗忘的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱志荣		2	0	0.0	0.0