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摘要:
随着新课程改革的不断深入和实践,寓教干乐这个古老的命题再次被教育界所提及和重视。初中信息技术教师应该结合学科特点,从调动学生积极主动性的角度出发,使“乐”贯穿整个课堂教学,实现真正的乐教和乐学。
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文献信息
篇名 寓教于乐 活化初中信息技术课堂
来源期刊 新课程学习:上 学科 工学
关键词 寓教于乐 初中 信息技术
年,卷(期) xkcxx_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 TP3
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1 曾丽琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
寓教于乐
初中
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程学习
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1674-697X
14-1353/O1
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22-148
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