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摘要:
数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程,从而造成了学生学习兴趣不高,探索精神与创新意识的匮乏,极大妨碍了全体学生整体素质的提高.“小组合作学习”以培养发展学生创新精神为重点,让学生在“自学试探”、“合作互动”的情境中探索目标、创新学习,在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎.
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小学高年级数学课堂合作学习存在的问题及对策
小学高年级
数学课堂
合作学习
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浅析初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策
初中数学
小组合作学习
问题
对策
数学课堂合作学习低效的成因及对策
高中数学
小组合作学习
教师
小学数学课堂中"合作学习"的误区及其对策探究
小学数学
合作学习
误区
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂中合作学习存在的问题及对策
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 合作学习 数学课堂 合作小组 合作任务
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教法交流
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 2296字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红霞 11 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
数学课堂
合作小组
合作任务
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研究去脉
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
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