心理学原理在文科教学中的运用

• 作者: 高源
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理 原理 教学 发展 成长
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 136
• 分类号: G455
• 字数: 2288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.109

摘要

学生的心理发展与教育之间存在着复杂的相互依存关系.教育的目的在于促进学生的心智发展、提高,以更好地适应社会生活,推动社会文明、进步.文科教学偏重于理念的传递,情感的润泽和文本语句的记忆.那么,在文科教学过程中,适当运用一些符合学生成长规律的心理学原理,来激发学生学习的兴趣,强化学生学习的动机,使学生学会巧学、巧记,就会更好地促进学生成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高源		3	0	0.0	0.0