小学科学教学设计的几点反思

• 作者: 王亚利
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 小学科学 反思 获取知识 学生探究 科学教学 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

科学教学在新课程的引领下注重让学生经历获取知识的过程，尽可能地启发学生自行探求知识和应用知识，指导学生探究科学。在这种教学的要求下，我们的教学设计应注意什么呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚利		1	1	1.0	1.0