初中作文有效性教学刍议

• 作者: 孙大升
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性教学 初中作文 教育工作者 课程学习 教育理念 课程改革 作文教学 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程教育理念的更新，各地课程改革呈现出如火如荼的态势。作文教学焕发勃勃生机，作文有效性教学的概念也悄然改变着教育工作者以及学生的学习。教师如何在教学中渗透作文有效性的教育，如何让学生从繁重的课程学习之中感受到作文的趣味性，自主地进行有效性学习，渐渐成为广大语文教育工作者的研究热点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙大升		4	0	0.0	0.0