巧做听写文章 提高记忆效率

• 作者: 彭立文
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听写 心理过程 “错字本” 智趣
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.068

摘要

听写是语文老师常用的一种检查学生识字情况的方法,通过听写,老师可以很直观地知道哪些字词学生掌握了,掌握的程度如何。很多语文老师都在来用这种方式教学,可是并不是每一位老师都用得好,用得效率高。其实细细分析,听写也是很有学问的：听写是学生多感官参与的一项活动,它有自己的规律。找准听写的规律并施以恰当的方法,能提高识字、记字效率,使听写过程充满智趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭立文		3	0	0.0	0.0