从理性出发,呼唤信息技术教育的归位--关于农村初中信息技术课程现状的一些思考

• 作者: 黄小燕
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

信息技术课程是时代变迁的产物。全球的发展离不开信息技术，信息技术的发展，给我们带来了新的革命。上好信息技术课，不仅会使教师感到无比的欣慰，同时更能让学生掌握扎实的信息技术知识，为国家更好更快地发展，跻身世界强国之列积聚强大的能量。教育离不开信息技术，信息技术不断推动各项事业的蓬勃发展。本文针对信息技术课程存在问题进行了理性思考与分析，并提出了相应的解决思路及应对措施，以期呼唤教育本真的回归。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小燕		7	1	1.0	1.0