孩子,别怕,大声地说出来吧——谈如何帮助班级中后1/4的孩子的数学学习

• 作者: 余春香
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 班级 数学学习 管理
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.025

摘要

我们喜欢孩子那灿烂的笑容,清脆透亮的笑声。随着学习任务的不断加深,年龄的渐长,有些孩子尤其是学习困难孩子在数学课堂上的声音越来越少,学习对于他们来说似乎只是一种沉重的负担,没有惊喜和快乐。应该怎样帮助孩子找回学习的自信,怎样让机械的数学学习呈现生机,让跳动的喜悦随时陪伴每一个孩子呢？我采取了相应方式,已取得一些成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余春香		6	0	0.0	0.0