浅谈提高数学教学的当堂巩固率

• 作者: 鲍春花
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 巩固率 吸引注意力 及时反馈
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

随着＂普高热＂的持续升温,职高生源的形势越来越严峻。数学教学只管播种,不管收获不行,只重形式,不重实效不行,靠侵占大量课余时间巩固知识也不行,靠采取反复多次补考措施更不行,唯一的出路是向45分钟要质量、要效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍春花		5	0	0.0	0.0