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摘要:
教学是一种教师和学生的双边活动,教师让学生对所学内容感兴趣,要了解学生实际,了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征.生活在改革开放时代的初中生,自主意识增强,他们自尊、自信,需要尊重,情绪复杂、情感丰富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过学习获取知识.但意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、会产生逆反心理等.在教学过程中,教师如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢?
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文献信息
篇名 浅谈如何培养学生学习语文的兴趣
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 兴趣 培养兴趣 生活化学科 身心特点 尊重学生
年,卷(期) 2012,(z1) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G622
字数 301字 语种 中文
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1 胡永兴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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兴趣
培养兴趣
生活化学科
身心特点
尊重学生
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期刊影响力
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