初中物理教学中学生探究能力的培养

• 作者: 宋明礼
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 学生探究 能力的培养 科学研究领域 接受性学习 探究能力培养 探究性学习 探究方法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.069

摘要

新课标下的初中物理教学中，学生探究能力培养的意义主要在于将科学研究领域的探究方法引入课堂，可以使学生通过类似科学家的探究过程，学习物理知识与技能，体验科学探究乐趣，理解科学思想观念，在物理科学的世界中充分发挥自己的想像力。与传统的接受性学习相比较，探究性学习具有更强的问题性、参与性、实践性和开放性的特点，对于学生各方面的学习均有很大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋明礼		1	2	1.0	1.0