紧扣生物教学环节提高学生学习能力

• 作者: 解宽胜
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 教学环节 提高能力
• 年，卷（期）: wldh_2012,（27）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

本文紧扣教学的预习、上课、复习、练习四个环节，采取措施，潜移默化地让学生形成新的学习习-愤，变“要我学”为“我要学”，从被动地听老师讲授向自己主动地去学习转变，真正成为学习的主体的方向发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解宽胜		2	0	0.0	0.0