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摘要:
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促进高校教师专业发展的制度建设
高校教师
教师专业发展
制度建设
学术评价制度
高校教师专业发展的困境与对策研究
高校教师
教师专业发展
现实阻碍
社会学意义的高校教师专业发展
教师专业社会化
功能论
符号互动论
冲突论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈终身学习与高校教师专业发展
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 终身学习 高校教师专业发展 伪科学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号 G72
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐新华 11 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
终身学习
高校教师专业发展
伪科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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