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摘要:
本文从情趣培养、快乐感受、压力驱动、增强自信、延伸思考等方面,结合岩石力学、钢结构等课程对教师引领方式与技巧进行了思考,提出让学生主动学习、快乐学习、高效学习的观点.
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文献信息
篇名 教师引领方式的创新探究
来源期刊 价值工程 学科 教育
关键词 兴趣 探究 创新 思考
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 职业培训
研究方向 页码范围 245-246
页数 分类号 G456
字数 1836字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-4311.2012.11.146
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作者信息
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1 张德琦 21 51 4.0 6.0
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旬刊
1006-4311
13-1085/N
大16开
河北省石家庄市槐安西路88号卓达物业楼A501室
18-2
1982
chi
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