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摘要:
新课改倡导重视学生的情感体验,所以在教学中选取一些富有情感震撼力的材料是必要的。但仅有合适的材料还是远远不够的,这里还有一个对材料的运用问题。运用得好,其教育效果也是不可替代的。新课程最打动人的地方莫过于它所带来的全新理念。在不断地学习、培训、反思后,我们逐渐认识到,“教案”不再是教师教学活动不可动摇的“指挥棒”和至高无上的“准则”,课堂应该是师生互动、生生互动的场所。
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新课改下小学数学课堂教学反思研究
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文献信息
篇名 对新课改下课堂教学中材料运用的反思
来源期刊 新课程:教师(下旬) 学科 教育
关键词 材料运用 课堂教学 反思 课改 情感体验 教育效果 教学活动 师生互动
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 案例反思
研究方向 页码范围 187-187
页数 1页 分类号 G424.21
字数 2533字 语种 中文
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1 冉世国 32 4 1.0 1.0
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材料运用
课堂教学
反思
课改
情感体验
教育效果
教学活动
师生互动
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