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摘要:
随着多媒体技术的飞速发展,多媒体辅助教学已经成为目前教学中的一个热点.越来越多教师在教学活动中使用多媒体进行教学.不可否认,多媒体辅助教学有其独特的优势,但是,由于多媒体辅助教学发展还不规范,许多教师还处在学习和探索阶段,在实际教学中,还存在许多不利因素.本文就“高中数学多媒体辅助教学的优越性”及“多媒体使用在高中数学教学中的几大误区”做简要阐述.
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多媒体
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多媒体辅助教学
初中数学
实践
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文献信息
篇名 数学多媒体辅助教学的几点体会
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 高中数学多媒体辅助教学 优越性 误区
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 356
页数 分类号
字数 2417字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学多媒体辅助教学
优越性
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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